北京博華外國語學(xué)校2014年招聘簡章
一、 學(xué)校概況
北京博華外國語學(xué)校(Beijing BoHua Foreign Language School)是經(jīng)北京市順義區(qū)教委批準成立的全日制小學(xué)。座落于京順路99號的校園空氣清新、綠蔭環(huán)抱、幽雅寧靜，為孩子的成長和學(xué)習(xí)提供了天然舒適的環(huán)境。
學(xué)校博采中西優(yōu)秀教育理念，“小組式團隊學(xué)習(xí)” “項目式實踐”“田園農(nóng)莊”和“環(huán)境教育”等特色構(gòu)成“開放式創(chuàng)新教育”系列，培養(yǎng)身體強健、心智利他、人格高尚、善于創(chuàng)新、博古通今的國際化人才，為培養(yǎng)孩子在小學(xué)階段就擁有終生學(xué)習(xí)能力和獲得終身幸福奠定良好基礎(chǔ)。
更多信息請參考www.維真學(xué)苑.com
二、 校長介紹
學(xué)校中方校長由劉煜炎博士擔(dān)任。
1994年獲劍橋大學(xué)物理化學(xué)博士的劉煜炎在2001年滿懷“把科學(xué)家精神帶給中國的中小學(xué)生，讓他們從小具備創(chuàng)新、探索能力”的教育理想，從英國回國創(chuàng)辦學(xué)校。他在十多年辦學(xué)實踐中克服重重困難，始終執(zhí)著于“一個目標、一生追求”，通過對中西教育特點的系統(tǒng)研究，提出了“教育的本質(zhì)就是追求被教育者的人生價值最大化” 的教育理念。他創(chuàng)辦的康福中學(xué)尊重教育規(guī)律、尊重每個學(xué)生的自主性，采用全新的教育方式幫助一屆屆普通的中國高中學(xué)生圓夢進入了世界頂尖名校。劉煜炎也因此成為國內(nèi)最早從事國際課程教育的“先行者”，身體力行地在普教領(lǐng)域引領(lǐng)了國際教育上的方向。
劉煜炎博士目前現(xiàn)任康福國際教育文化交流（北京）中心董事長、寧波大學(xué)Z.J.J.C.A-Level中心校長，康福外國語學(xué)校校長，北京尚麗（康福）外國語學(xué)校校長，是中國目前資深國際AP/A-Level/SAT/TOEFL等英美國際課程教育領(lǐng)域的頂尖專家。
外方校長由大衛(wèi)·里奧納多教授(Prof.David Leonar)擔(dān)任。
David教授是美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院資深教授，耶魯大學(xué)Gesell人力資源發(fā)展研究院研究員，莎拉羅倫學(xué)院兒童發(fā)展研究所研究員，紐約克克迪亞學(xué)院國際學(xué)生項目負責(zé)人，美國兒童保護基金會專家。
David教授熱愛中國，熱愛學(xué)生，致力于把自己的學(xué)識和經(jīng)驗與中國辦學(xué)實踐和學(xué)生實際結(jié)合，探索中國小學(xué)階段中西教育優(yōu)勢最佳整合的方式，讓更多孩子受益，為中國基礎(chǔ)教育跟上世界的現(xiàn)代步伐盡自己的一份力量。
三、 課程特色
學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的天賦資質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和個人規(guī)劃設(shè)置了不同特色的課程，以滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求。
（一）國學(xué)班
適合學(xué)生：熱愛中國傳統(tǒng)文化，以豐富文化底蘊、知書達禮、術(shù)德兼修為追求的學(xué)生。
學(xué)制：6年
課程內(nèi)容：
1、 基礎(chǔ)學(xué)科：采用人教版小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教科書
2、 中西經(jīng)典誦讀：科學(xué)系統(tǒng)的讓學(xué)生小學(xué)期間熟讀十部以上重點中華國學(xué)經(jīng)典及六十篇西方文化經(jīng)典
3、英文課程：與美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院合作，編寫項目式英語體驗課程，配以英文文選導(dǎo)讀、英語音樂、美術(shù)和英文會話等課程
4、田園教學(xué)：農(nóng)莊動植課程、環(huán)保課程、體能訓(xùn)練
5、心靈教育：靜定、書法、禮儀
6、自選課程：開設(shè)不同主題的學(xué)習(xí)中心，讓孩子自由選課，采取自由開放的學(xué)習(xí)模式。
7、特別活動：每周有一次戶外體驗課程，每學(xué)期有一次三天的體驗營，學(xué)習(xí)露營觀察及生存本領(lǐng)
8、生活教育：培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，讓孩子從小懂得如何養(yǎng)身、保健、自我保護
授課方式：
1、“團隊互助”為主要學(xué)習(xí)方式，參與者在互動中完成團隊目標與個人成長目標
2、“體驗式學(xué)習(xí)”，讓孩子們在快樂的研習(xí)環(huán)境中，吸收新知識，發(fā)展人格特質(zhì)。如：學(xué)習(xí)靜修方法以修心養(yǎng)性，悟道求真；學(xué)習(xí)琴棋書畫君子藝能，以國藝陶冶身心；學(xué)習(xí)禮儀，養(yǎng)成“溫良恭儉讓”的良好修持等。
3、“開放式學(xué)習(xí)”， 定期聘請國內(nèi)外著名學(xué)者講座交流論學(xué)，規(guī)范撰寫心得報告與學(xué)術(shù)論文；去各地名勝游學(xué)交流，拜訪名家開拓視野；參與各類公益文化宣傳活動，歷練身心，提高公民素質(zhì)。
（二）國際班
適合學(xué)生：將來有意愿出國求學(xué)的學(xué)生
學(xué)制：6年，
課程內(nèi)容：
1、在完成國家規(guī)定的小學(xué)階段必修課程基礎(chǔ)上，英語素質(zhì)課程貫穿六年學(xué)習(xí)的始終，以中文掌握基本學(xué)科知識，用英文進行快捷的知識體系轉(zhuǎn)化，有效實現(xiàn)學(xué)生的知識體系國際化過渡。
2、選用美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院推薦教材為輔助教材，嘗試將東西方教育并軌，兼采眾長，使學(xué)生切實接受國際標準的英文教學(xué)體制。小學(xué)階段的中英雙語教學(xué)也使學(xué)生能順利進入全英文的初高中課程，為其后考取世界名校留學(xué)海外奠定扎實基礎(chǔ)。
3、營造“語言環(huán)境”，國際班采取教師雙語或多語言授課。其中音樂、體育等輔修科目由外籍教師純正的全英文授課。校園新聞廣播和學(xué)生日常生活用語等均使用英語，整個校區(qū)是一個多語言的學(xué)習(xí)地方，利用小學(xué)階段語言發(fā)展最佳期學(xué)生還可以依個人興趣選學(xué)其它語言。
4、配合學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，量身訂做英語等級游戲課程，快樂的游戲成為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)的高效催化劑。
5、國際班將全面的國際教育內(nèi)容在國內(nèi)實施，從而幫助家庭節(jié)省昂貴的海外留學(xué)投資，避免低齡兒童與親人分離造成的不良后果。
授課方式：
1、 以主題課程的思路整合各學(xué)科知識
2、 為體驗式學(xué)習(xí)建立實驗室，知行合一，強化動手能力
3、 集中于問題解決和批判性思維的構(gòu)建
4、 設(shè)計生成合作式學(xué)習(xí)項目
5、 根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)類型建構(gòu)高度個人化的學(xué)習(xí)方案
6、 強調(diào)為不同的學(xué)科課本提供延伸閱讀資源的重要性
7、 用兒童的生成的項目測評兒童的發(fā)展和成就
（三）國內(nèi)班
適合學(xué)生：準備在國內(nèi)讀中學(xué)和大學(xué)的學(xué)生
學(xué)制：6年，
課程內(nèi)容：
1、 國家課程：采用人教版小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教科書 ，完成國家《小學(xué)各科課 程標準》規(guī)定的所有內(nèi)容，按國家要求開足開齊課程。
2、 校本課程：開設(shè)中華經(jīng)典古詩詞誦讀課，有目的的讓學(xué)生接觸、了解中國古典文化，學(xué)習(xí)中華文明禮儀。
3、 英語課程：根據(jù)學(xué)生年齡和年級特點，逐步增加英語課時，重在提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力。
4、興趣課程：根據(jù)學(xué)生不同天賦和興趣愛好，開設(shè)器樂、舞蹈、剪紙、繪畫、科學(xué)實驗、車模航模、輪滑足球等體育和文藝的興趣課程。
5、讀書活動：利用每天固定的晨讀時間和開放式圖書館組織學(xué)生開展閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高朗讀水平。
6、展示活動：通過開設(shè)周末QARTY、舉辦讀書故事會、課本劇表演、科學(xué)小論壇、學(xué)生作品展示等等，讓學(xué)生們自己組織、自己主持，樹立自信、展示自我。
7、傳統(tǒng)德育活動：每周一的升旗儀式，學(xué)生穿好校服，佩戴紅領(lǐng)巾，高唱國歌參加升旗儀式。節(jié)假日、紀念日舉辦愛國主義教育活動。
8、綜合實踐課程：根據(jù)季節(jié)組織春、秋游，參觀博物館、體驗勞動種植、進行體能訓(xùn)練等。
授課方式：
1 提倡“探究式”學(xué)習(xí)，改變“填鴨式”的教學(xué)，通過師生“對話、互動”的方式把課堂還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在課堂上張揚個性、展示自我。
2 實行“小組學(xué)習(xí)”，在團隊合作交流中培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽、積極思考、大膽提問、熱烈討論的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3 創(chuàng)設(shè)多彩的的課堂教學(xué)模式，采用自評、互評、師評等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在課堂上主動參與、樂于研究、勤于動手
4、重在養(yǎng)成教育的習(xí)慣培養(yǎng): 用制度、踐行、評比、獎勵等方式在日常生活中，從小培養(yǎng)學(xué)生各方面良好行為習(xí)慣，懂得自尊、自愛、自律和團結(jié)、守紀、合作、分享。
四、 招聘計劃
|
部門 |
序號 |
崗位 |
需求 人數(shù) |
部門 |
序號 |
崗位 |
需求 人數(shù) |
|
小學(xué)部 |
1 |
語文老師 |
3 |
小學(xué)部 |
10 |
戲劇老師 |
1 |
|
2 |
數(shù)學(xué)老師 |
3 |
11 |
書法老師 |
1 | ||
|
3 |
英語老師 |
3 |
12 |
國學(xué)老師 |
1 | ||
|
4 |
音樂老師 |
2 |
13 |
養(yǎng)殖老師 |
1 | ||
|
5 |
美術(shù)老師 |
2 |
14 |
陶藝老師 |
1 | ||
|
6 |
體育老師 |
2 |
15 |
校醫(yī)兼幼兒園保健醫(yī) |
2 | ||
|
7 |
園藝老師 |
1 |
幼兒園 |
16 |
主班 |
3 | |
|
8 |
科學(xué)老師 |
1 |
17 |
副班 |
3 | ||
|
9 |
武術(shù)老師 |
1 |
18 |
教師助理 |
3 |
五、 基本要求
1、思想品德條件：遵紀守法，品德高尚，熱愛民辦教育事業(yè)，認同學(xué)校文化，具有良好的心理素質(zhì)，強烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感，追求卓越，崇尚一流，善于學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，愛心施教。
2、形象條件：儀表端莊，衣著整潔得體，舉止高雅文明。
3、身體條件：健康無傳染病和不良病史以及不良生活習(xí)慣。
4、學(xué)歷條件：本科以上學(xué)歷，教育相關(guān)專業(yè)。有海外留學(xué)經(jīng)歷者尤佳。
5、優(yōu)先條件：獲得省、地、市級“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、 “骨干教師”、“優(yōu)秀教師”、“名師”“模范班主任”等稱號者，具有民辦教學(xué)教育經(jīng)驗及海外教育背景、英語6級以上者優(yōu)先考慮。
六、 薪資待遇
1、提供高于同地區(qū)同等學(xué)校的薪資待遇，寒、暑假帶薪休假。
2、為教師購買社會保險，提供住房（校內(nèi)有教師宿舍；對德才兼?zhèn)�、工作出色的教師實行住房獎勵制度）�?/P>
3、獎勵優(yōu)秀的年輕教師到英美等國進行長期或短期的培訓(xùn)；
4、對長期服務(wù)學(xué)校的優(yōu)秀教師，實行子女就學(xué)免費及資助子女出國留學(xué)制度；
5、對學(xué)校核心骨干教師及管理層實施股權(quán)激勵制度。
七、 簡歷要求
應(yīng)聘者請準備好以下求職材料：詳細個人簡歷、有效的成績單、相關(guān)證書復(fù)印件、身份證復(fù)印件、聯(lián)系方式等各一份，近期一寸免冠證件照兩張。
應(yīng)聘材料裝訂順序
a、簡歷(含1寸照片為宜)
b、在校成績單復(fù)印件(學(xué)校教務(wù)處蓋章)
c、英語等級證書復(fù)印件
d、身份證復(fù)印件(正/反面均復(fù)印)
e、其它證書復(fù)印件
注：我校所收取的簡歷、照片一律不再退還本人；
八、 簡歷投遞
應(yīng)聘者請將個人簡歷投遞到郵箱virtuekids_hr@163.com，合則約見，謝謝！
北京博華外國語學(xué)校 人力資源部
2014年4月24日星期四