永康市教育局2014屆高校畢業(yè)生人才引進(jìn)公告
根據(jù)我市教育事業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，永康市人力社保局、永康市編委辦、永康市教育局決定聯(lián)合組織永康市教育系統(tǒng)2014屆高校畢業(yè)生人才引進(jìn)活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：
一、時(shí)間：2013年11月29日上午8：30
二、地點(diǎn)：浙江師范大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心一樓多功能廳
三、引進(jìn)對(duì)象：2014屆高校畢業(yè)生
四、具體條件：
1、相關(guān)專業(yè)的碩士研究生以上的畢業(yè)生；
2、“985工程”院校非師范類相關(guān)專業(yè)全日制本科、學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生；
3、“211工程”院校非師范類相關(guān)專業(yè)全日制本科、學(xué)士學(xué)位、曾獲得優(yōu)秀畢業(yè)生（或三好學(xué)生）、獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部或優(yōu)秀團(tuán)干部等同級(jí)別榮譽(yù)的應(yīng)屆畢業(yè)生；
4、“211工程”師范院校的師范類應(yīng)屆本科畢業(yè)生；
5、其他師范類院校（原則上為一本院校師范畢業(yè)生或第一批師范類錄取生源）的全日制本科、學(xué)士學(xué)位、曾獲得校級(jí)以上優(yōu)秀畢業(yè)生（或三好學(xué)生）、多次獎(jiǎng)學(xué)金（學(xué)年2次以上或?qū)W期3次以上）、優(yōu)秀學(xué)生干部或優(yōu)秀團(tuán)干部等同級(jí)別榮譽(yù)的應(yīng)屆畢業(yè)生；特教、職技校等需要具有技能特長(zhǎng)或緊缺專業(yè)的，可放寬至二本院�；虻诙浫∩矗渌麠l件不變。
五、引進(jìn)計(jì)劃63名（詳見附表）。
六、本次引進(jìn)簽約后可直接錄用為我市全額事業(yè)編制教師。
永康市人力資源和社會(huì)保障局
永康市編委辦
永康市教育局
2013年11月25日
附引進(jìn)計(jì)劃：
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序號(hào) |
學(xué)校 |
語(yǔ)文 |
數(shù)學(xué) |
英語(yǔ) |
科學(xué) |
信息 |
音樂 |
體育 |
美術(shù) |
物理 |
化學(xué) |
生物 |
歷史 |
經(jīng)貿(mào) |
機(jī)械 |
園林技術(shù) |
上 報(bào) 數(shù) |
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1 |
永康一中 |
1 |
1 |
1 |
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1 |
1 |
1 |
1 |
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7 |
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2 |
永康二中 |
1 |
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1 |
1 |
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3 |
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3 |
永康六中 |
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1 |
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1 |
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1 |
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3 |
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4 |
永康中學(xué) |
1 |
1 |
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1 |
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3 |
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5 |
永康三中 |
1 |
1 |
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2 |
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6 |
永康四中 |
1 |
1 |
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2 |
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7 |
永康五中 |
1 |
1 |
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|
2 |
|
9 |
職技校 |
1 |
1 |
1 |
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|
|
2 |
2 |
|
7 |
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10 |
電大永康學(xué)院 |
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|
1 |
1 |
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合計(jì) |
7 |
6 |
3 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
30 | |
|
序號(hào) |
學(xué)校 |
語(yǔ)文 |
數(shù)學(xué) |
英語(yǔ) |
科學(xué) |
信息 |
思品 |
音樂 |
體育 |
美術(shù) |
特殊教育 |
學(xué) 前 教育 |
上 報(bào)數(shù) |
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1 |
永康五中（小學(xué)） |
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1 |
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1 |
2 |
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4 |
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3 |
大司巷小學(xué) |
1 |
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1 |
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|
|
2 |
|
4 |
人民小學(xué) （人民二�。� |
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1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
6 |
|
5 |
民主小學(xué) |
|
|
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|
1 |
|
|
1 |
|
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|
2 |
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6 |
解放小學(xué) |
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|
1 |
|
|
1 |
|
|
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|
2 |
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7 |
高鎮(zhèn)小學(xué) |
|
1 |
|
|
1 |
|
|
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|
2 |
|
8 |
實(shí)驗(yàn)學(xué)校 |
1 |
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|
1 |
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9 |
教進(jìn)附校 |
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2 |
1 |
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1 |
1 |
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5 |
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10 |
特教學(xué)校 |
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1 |
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1 |
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|
實(shí)驗(yàn)幼兒園 |
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4 |
4 |
|
|
人民幼兒園 |
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2 |
2 |
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|
大司巷幼兒園 |
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|
2 |
2 |
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合計(jì) |
2 |
1 |
5 |
2 |
3 |
1 |
4 |
5 |
1 |
1 |
8 |
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