一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題2分。共30分)
1.西方首先強調(diào)兒童在教育中的中心地位的是( )。
A.赫爾巴特
B.康德
C.盧梭
D.杜威
2.教育心理學研究的核心內(nèi)容是(�。�。
A.教學方法
B.教師
C.學生
D.學習過程
3.由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作(�。�。
A.遠景的間接性動機
B.社會性動機
C.直接性動機
D.志向性動機
4.操作性條件反射學說的代表人物是( )。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
5.個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是(�。�
A.場依存型
B.場獨立型
C.沖動型
D.沉思型
6.一般來講,小學階段相當于人生發(fā)展的(�。�
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
7.就兒童發(fā)展整體而言,生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)YJ6童身心發(fā)展(�。┑奶攸c。
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性
8.最穩(wěn)定、最重要的學習動機是( )。
A.興趣
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.求知欲
D.成功感
9.認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇伯爾
D.布魯納
10.教學計劃的中心問題是(�。�。
A.開設(shè)哪些科目
B.各門學科開設(shè)的順序
C.各門學科的教學時間
D.各門學科的教學方法
11.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結(jié)是(�。┻\用時應(yīng)注意的事項。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習法
12.教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式(�。�。
A.個別教學
B.班級授課制
C.復式教學
D.小組教學
13.目標管理的班級管理方法,是由美國的(�。┨岢龅�。
A.德魯克