練習(xí) Lesson 12 中的 Read and say。老師可先和一個(gè)學(xué)生演示一遍。再讓學(xué)生練習(xí)。讓學(xué)生總結(jié)，對(duì)于上了歲數(shù)的人，尤其是婦女，什么方面的問(wèn)題不要直接問(wèn)，因?yàn)檫@在西方文化中是不禮貌的。
Step 5
看書，聽(tīng)錄音，注意語(yǔ)速。
Blackboard Hand- writing
What's ….plus ….?
It's ….
What's …minus…?
It's …
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
Lesson 9，10 (一課時(shí)或兩課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)：
1．?dāng)?shù)字訓(xùn)練
2．學(xué)習(xí)句型：What's your name? My name is… What's your number? I'm Number… Are you…? Yes, I am. No, I am not.
教具：投影儀、錄音機(jī)、以及數(shù)字卡片等。
教學(xué)步驟：
復(fù)習(xí)一些與本課內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)。如：Be動(dòng)詞am，is, are, 人稱代詞I, you, he, she等。
引入
老師問(wèn)：Who's on duty today?
學(xué)生答：I am.
老師問(wèn)：Who's not here today?
學(xué)生答：X X X.
老師問(wèn)：Only one?
學(xué)生答：Yes.
Step 1
引出 one 老師再問(wèn)學(xué)生 How many eyes / hands / ears /do you have?加上手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出two, 老師再問(wèn)學(xué)生How man boys？指三個(gè)學(xué)生，引出three, 還可用一些實(shí)物依次引出 four, five, six, seven, eight, nine, ten等。并讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，熟悉1-10的數(shù)字。邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生按正確的讀音規(guī)律拼讀單詞。如：five, nine, six和ten 是《元輔E》結(jié)構(gòu)和《輔元輔》結(jié)構(gòu)的詞,可讓學(xué)生自己拼讀。
Step 2
讓學(xué)生練習(xí)報(bào)數(shù) 1-10。正著報(bào)數(shù)，也可倒著報(bào)數(shù)， 誰(shuí)報(bào)錯(cuò)了，就罰他從1數(shù)到10。
然后，用投影儀打出幾輛車的車牌號(hào)碼，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行口頭數(shù)字練習(xí)。也可問(wèn)學(xué)生你家的車牌號(hào)是….
Step 3
老師可問(wèn)學(xué)生，在生活中還有那些地方用上數(shù)字。學(xué)生有可能會(huì)回答，電話號(hào)碼、自行車牌號(hào)、門牌號(hào)碼、學(xué)號(hào)、座位號(hào)等等。老師可有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，可讓學(xué)生先說(shuō)自家的電話號(hào)碼，自行車牌號(hào)等。
Step 4
按書上的順序練習(xí)書上Listen, say and read 中圖1和圖2和Ask and answer 中的圖1和圖2。
接下來(lái)，可讓學(xué)生練習(xí)Lesson 10 中的Read and say 和 Listen and say。
Step 5
最后讓學(xué)生學(xué)唱Listen and chant�？勺寣W(xué)生邊拍手邊唱，可男女生齊唱，輪唱，如誰(shuí)愿意獨(dú)唱老師可給獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。
Step 6
看書，聽(tīng)錄音并模仿，注意語(yǔ)速。
Blackboard Hand- writing
zero one two three four five six seven eight nine ten
What's your number?
I'm Number…
Are you…?
Yes, I am. No, I'm not.
Lesson 11
一、教學(xué)目的
1．掌握四會(huì)詞：one and tow four three how old eleven twelve ten plus了解詞義及搭配和用法。
2．掌握四會(huì)句型：What’s one plus two? How old are you? I am eleven. Are you ten?
3．掌握三會(huì)詞：13、14、15er, um.
二、本課重點(diǎn)
1．能聽(tīng)、說(shuō)，讀、寫四會(huì)掌握本課出現(xiàn)的句型。大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一般疑問(wèn)句使用正確。
2．重點(diǎn)理解動(dòng)詞be (am, is, are)的用法，縮寫形式以及一般疑問(wèn)句及其答語(yǔ)。
三、本課難點(diǎn)
難點(diǎn)是主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致，名詞和數(shù)詞的一致。
掌握動(dòng)詞be的三種形式，am, is, are在句中的用法及其一般疑問(wèn)句和答語(yǔ)。
四、學(xué)法引導(dǎo)
1．教師教法：課通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的反復(fù)操練，形成一種語(yǔ)言習(xí)慣和句式，讓學(xué)生達(dá)到脫口而出的程度，例如：在教學(xué)what’s …plus…？句式時(shí)，首先讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字的說(shuō)法，然后說(shuō)What’s one plus one/ two/ three…？一邊說(shuō)英語(yǔ)，一邊將算式寫在黑板上，1+1=？1+2=？1+3=？5+6=？等，替換不同的數(shù)字，同時(shí)用手做出動(dòng)作，讓學(xué)生多練習(xí)，使學(xué)生理解并記住what’s …plus…？句式。
2．學(xué)生學(xué)法：熟練說(shuō)出數(shù)字，達(dá)到脫口而出的程度。
五、教具
錄音機(jī)、數(shù)學(xué)卡片、算式卡片。
六、教學(xué)過(guò)程
Step 1 Revision (10 mins)
1．Free talk: 讓學(xué)生自由組合會(huì)話（根據(jù)上一節(jié)以前學(xué)的句式）
2．合唱The Number song（復(fù)習(xí)數(shù)詞）
3． Have a dictation.
A: What class are you in?
B: I am in Class 2, Grade 1.
A: Are you in Grade 1, too?
B: Yes, I am in Class 3.
Step 2 Presentation (5 nuns)
1．教師出示1-10的數(shù)字卡片，讓學(xué)生迅速讀出來(lái)，然后找學(xué)生讀數(shù)字1-10。
2．教師出示11-15的卡片，并讓學(xué)生讀三遍。
3．待學(xué)生對(duì)數(shù)字基本熟練以后，教師邊板書數(shù)學(xué)題邊自問(wèn)自答：
1+2=? What’s one plus two? It’s three.
2+2=? What’s two plus two? It’s four.
4．重復(fù)練習(xí)，然后讓學(xué)生試著回答：
What’s seven plus five? It’s twelve. 7 +5 = ?
What’s six plus eight. It’s fourteen. 6+8 = ?
What’s eight plus seven? It’s fifteen, etc. 8+7 = ?
Step 3 Practice (5 mins)
1．打開(kāi)書，教師領(lǐng)讀兩遍Part 1 and Part 2. 然后讓學(xué)生自己讀。
2．讓學(xué)生看書兩人一組問(wèn)答，然后交換角色。
3．教師出示15以內(nèi)的加法題卡片，讓學(xué)生快速答出。
4+6=? 7+.6=? l0+5=? 2+11=? 3+8=? 5+9=? 7+5=?
Step 4 Presentation (5 mms)
教師找一名學(xué)生呈現(xiàn)對(duì)話，然后再找兩、三名學(xué)生做類似的對(duì)話，讓學(xué)生理解其句式和意思。
T: Are you Li Ping?
S: Yes, I am.
T: Are you nine?
S: No, I am not.
T: How old are you?
S: I’m twelve.
Step 5 Practice (5 mms)
1．打開(kāi)書，聽(tīng)錄音并跟讀，注意正確模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2．讓學(xué)生自己朗讀對(duì)話。然后同桌或前后桌兩人進(jìn)行問(wèn)答。
3．根據(jù)本課對(duì)話，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際年齡編排對(duì)話。
Step 6 Consolidation（7 mins）
1．讀黑板上的數(shù)字，并試著背下來(lái)。
2．聽(tīng)寫：7254321 4678269 5432147 4894326．
Step 7 Workbook (5 mins)
Do Ex. 1 and Ex. 2 in class
做Ex. 3. 先讓學(xué)生完成填空以后，找學(xué)生說(shuō)出答案，老師把答案告訴學(xué)生后，兩人一組互相問(wèn)答。
Step 8 Summary （2 mins）
本課重點(diǎn)講句式：What’s…plus…？掌握其句式和答語(yǔ)。學(xué)習(xí)數(shù)字。學(xué)習(xí)句型：How old are you？I am twelve. Are you eleven? No, I am not.
讓學(xué)生試著總結(jié)，如有漏掉的，老師補(bǔ)充。
Step 9 Homework (1 min)
1．背寫本課單詞和詞組。
2．表演本課對(duì)話。Do Ex. 4 in the exercise book.
3．自己出5道15以內(nèi)的加法題，并給出答案，用英文寫在作業(yè)本上。
七、板書
Lesson 11
New words: drills:
one What’s one plus one/two/three?
and It’s two/ three/ four.…
two 1+1=?
four 1+2=?
three 1+3=?
how 5+5=?
How old How old are you? I am eleven.
eleven Are you ten? No, I’m not.
twelve