【參考答案】
對
試題解析
心理健康是個心體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內所能達到的嘴角功能狀態(tài)。一般來講，心理健康具有以下標準自我意識正確、人際關系協(xié)調、性別角色分化、社會適應良好，情緒積極穩(wěn)定、人格結構完整。
四、簡答題(本大題共5小題，每題5分，共25分)
第41題 簡述高原現(xiàn)象及其成因。
【參考答案】
試題解析
通常把學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。高原現(xiàn)象一般在練習中期出現(xiàn)，通常被認為是由于學習方法固定化、學習任務復雜化、學習動機減弱、興趣降低、心理上和生理上的疲勞、意志品質不夠頑強等原因造成的。如果學生能夠調整好自己的心態(tài)，正確認識自我及現(xiàn)狀，并采取一些改進學習方法的措施，消除消極因素的干擾，就能順利度過“高原期”，學習成績也會有所提高。
第42題簡述現(xiàn)代師生關系的特點。
【參考答案】
試題解析
(1)尊師愛生;(2)民主平等;(3)教學相長;(4)心理相容。
第43題簡述國外課程改革的發(fā)展趨勢。
【參考答案】
試題解析
(1)在指導思想上，各種課程理論相互滲透和融合;(2)在課程內容上，重視課程的現(xiàn)代化和理論化;(3)在學科類型上，趨于綜合化和一體化;
(4)在課程結構上，普通課程和職業(yè)課程相結合;(5)加大課程難度，進行“尖子生”的篩選和培養(yǎng)。
第44題簡述學生享有的法定權利。
【參考答案】
試題解析
(1)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料;
(2)按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金;
(3)在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書;
(4)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;
(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第45題簡述如何運用感知規(guī)律促進直觀教學
【參考答案】
試題解析
(1)根據(jù)學習任務的性質，靈活運用各種直觀形式;
(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點;
(3)教會學生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣;
(4)讓學生充分參與直觀過程。
五、論述題(本大題共2小題，每題10分，共20分)
第46題 試述人的發(fā)展對教育的制約作用。
【參考答案】
試題解析
(1)教育要適應個體發(fā)展的順序性和階段性;
(2)教育要適應個體發(fā)展的不平衡性;
(3)教育要適應個體發(fā)展的個別差異性，因材施教;
(4)教育要適應個體發(fā)展的互補性，促進人的個性發(fā)展。
第47題結合教學實際說明如何指導學生進行有效地復習。
【參考答案】
試題解析
(1)及時復習;
(2)合理分配復習時間;
(3)分散復習與集中復習相結合;
(4)復習方法多樣化;
(5)運用多種感官參與復習;
(6)嘗試回憶與反復識記相結合;
(7)掌握復習的量。
六、案例分析題(本大題共15分)
第48題 我們班的王冰嗓門大，又不拘小節(jié)，經(jīng)常在宿舍熄燈后還滔滔不絕地發(fā)表高見，惹來室友的不滿。晨會課上，我對王冰說“王冰，你知道嗎?你們宿舍所有人都愛聽你唱獨角戲，比聽帕瓦羅蒂唱歌還過癮，真可謂余音繞梁，三月不知肉味�！比嗤瑢W一陣大笑，王冰紅著臉站起來說“老師，我違反了宿舍管理條例，影響了其他同學的休息，對不起，請同學原諒，今后我一定改正�！� 結合教師教育技能的相關理論分析此案例。
【參考答案】
試題解析
教師的語言，不僅是教學的語言，更應是教育的語言。教師語言的藝術水平直接影響到調適學生心理、處埋偶發(fā)事件效果的好壞。教師應學會尊重學生，用委婉的語言代替直白的批評，善意地揭露出學生思想行為中的錯誤，點撥和提醒學生注意，讓學生在笑聲中領悟到自身的不當言行，提高認識。